Penyebaran pengelolaan keuangan digital e-Money untuk peningkatan keterampilan lunak dan kesadaran merek

Hartomy Akbar Basory; Catharina Aprilia Hellyani; Teofilus Karnalim; Pavlova Khristina Alexandrovna

doi:10.17977/um075v5i22025p289-302

Authors

Hartomy Akbar Basory Universitas Ma Chung
Catharina Aprilia Hellyani Universitas Ma Chung Malang
Teofilus Karnalim Universitas Ma Chung Malang
Pavlova Khristina Alexandrovna Kazan Federal University

DOI:

https://doi.org/10.17977/um075v5i22025p289-302

Keywords:

Uang elektronik, manajemen keuangan digital, kemampuan komunikasi, kesadaran merek

Abstract

Permasalahan umum yang dihadapi oleh beberapa sekolah menengah atas di kota Malang adalah Kesiapan Infrastruktur, sekolah memiliki infrastruktur teknologi yang memadai untuk mendukung penggunaan e-Money konvensional dan syariah. Program ini mencakup pelatihan yang memadai untuk memastikan bahwa semua pihak, siswa dan sekolah, menggunakan e-Money secara efektif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memastikan bahwa sistem e-Money yang digunakan aman dan melindungi privasi pengguna serta penerimaan dan adaptasi dari pihak sekolah menengah atas, penerimaan siswa, guru, dan orang tua siswa terhadap penggunaan e-Money, kemungkinan adanya resistensi terhadap perubahan, maka diperlukan strategi komunikasi yang efektif untuk mengatasi hal tersebut. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di beberapa SMA di kota Malang dari tanggal 1 Januari sampai dengan 16 November 2025. Mitra yang dipilih adalah SMA Katolik Santa Maria, dan beberapa sekolah lainnya. Berdasarkan hasil project di beberapa SMA yang dilakukan melalui surveI di link Google form test yang diberikan kepada peserta kegiatan pendampingan, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata yaitu lebih dari 50% untuk topik literasi Pengelolaan Keuangan Digital e-Money, lebih dari 60% untuk topik Soft Skill, lebih dari 70% untuk topik literasi Brand Awareness.

References

Armansyah, R. F., Wulandari, D. A., & Ansory, M. (2021). Peningkatan Tata Kelola Masjid dengan Si-Ikhlas. Jurnal Abdimas, 25(1), 55-59. https://doi.org/10.15294/abdimas.v25i1.25210

Basory, H. A., Hellyani, C. A., & Prasetyo, N. N. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Di PT Bukit Indah Permai (BIP) Kota Malang. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 7(5), 1333-1343.

Cariaga, R. (2023). E-money and the reasons why young consumers prefer this technology. Available at SSRN 4941109. https://doi.org/10.5281/zenodo.8241756

Dadelo, S. (2025). Possibilities for evaluation to foster the soft skills of critical thinking, creativity, and communication in higher education. Creativity Studies, 18(1), 13-29. https://doi.org/10.3846/cs.2025.20943

Dahlia, D., Hadiati, H., & Samad, A. (2024). Komunikasi Personal Selling pada Pemasaran Kerupuk Sidoarjo di Kolaka Sulawesi Tenggara. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(4), 354-366. https://doi.org/10.54259/mukasi.v3i4.3236

Dewi, N. P. S., Suri, I., Agustin, S. M., Wahjuwibowo, I. S., Hereyah, Y., Utoyo, A. W., ... & Lolita, T. L. V. (2024). Pengantar Ilmu Komunikasi.

Ebe, A., & Saputra, N. (2022). Paradigma Pembelajaran Berpendekatan Multiliterasi di Abad 21. Journal on Teacher Education, 3(2), 52-68. https://doi.org/10.31004/jote.v3i2.3250

Haddad, S. (2025). The Impact of Brand Personality of Smartphones on Customer Loyalty: Mediating Role of Brand Awareness. Jordan Journal of Business Administration, 21(2), 195-219. https://doi.org/10.35516/jjba.v21i2.383

Hendriano, N. I. (2021). Pemberdayaan anak yatim melalui usaha ekonomi kreatif handycraft di yayasan khusnul yaqin desa wagekecamatan taman kabupaten Sidoarjo. Surabaya : UIN Sunan Ampel Press.http://digilib.uinsa.ac.id/50965/3/Naufal Ilham Hendriano_B02216041.pdf

Heynoek, F. P., Kurniawan, A. W., Rohmatika, I. N., & Bakti, F. R. F. K. (2024). Workshop kreatif: merancang bahan ajar permainan seru untuk kembangkan motorik kasar siswa sekolah dasar di sekolah Indonesia Bangkok. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 147–156. https://doi.org/10.17977/um075v4i22024p147-156

Hidayat, S. (2024). Difusi, Diseminasi, Dan Inovasi Pendidikan. AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam, 4(1), 32-44. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/15479

Lathifah, Z. K., Kholik, A. ., & Aziz, I. A. . (2024). Penguatan Kapasitas Manajerial Menuju Pesantren Mandiri dan Berdaya Saing Unggul. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 185-192. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v8i2.7297

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Kemdikbud, Nomor 1 Tahun 2021.

Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144-151. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9486

Sari, N. I. (2022). Pengelolaan zakat dalam pemberdayaan social entrepreneur pada BAZNAS Bulukumba. Makassar : UIN Alauddin Press.

Sari, R. P., Tawami, T., Bustam, M. R., Juanda, J., Heriyati, N., & Prihandini, A. (2021). Dampak implementasi program pembelajaran merdeka belajar kampus merdeka pada mahasiswa program studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10303–10313. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2617

Septiani, V. (2023). Types And Levels Of Education In The National Education System In Indonesia. ATTAQWA Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini, 2(3):118-125. https://doi.org/10.58355/attaqwa.v2i3.48

Yudianda, E., Cahyani, I., & Abidin, Y. (2024). Model pembelajaran kelas terbalik berbasis literasi digital: Studi pengembangan untuk pembelajaran menulis teks anekdot. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 97-107. http://dx.doi.org/10.29300/disastra.v4i1.3176