PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PASSING BOLA VOLI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 1 MLARAK
Keywords:
problem based learning, pengembangan model, passing bola voliAbstract
Penerapan model pembelajaran passing bola voli berbasis problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa ditinjau dari kemampuan berpikir psikologis dan kritis serta motivasi belajar siswa kelas VII SMPN 1 Mlarak. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan mengacu pada metode Borg & Gall (1983) (Maydiantoro, 2020) yang dianggap sebagai tujuan akhir. Produk yang dihasilkan berupa modul pembelajaran berbasis masalah yang menggabungkan prinsip-prinsip PBL seperti identifikasi masalah, penelitian mandiri dan kolaboratif, pemecahan masalah, serta evaluasi proses dan hasil belajar. Lembar validasi ahli, kuisioner respon siswa dan guru, serta keterampilan siswa yang akan menjadi instrument dalam pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil dari olah data berhasil membuktikan bahwa modul yang sudah dikembangkan berhasil masuk dalam kategori valid (oleh ahli materi dan pembelajaran), praktis (berdasarkan respon guru dan siswa), serta efektif (ditunjukkan oleh peningkatan keterampilan dan keaktifan siswa). Dengan demikian, dapat disimpulan bahwa PBL cocok diterapkan pada pembelajaran praktik seperti PJOK.
References
Ade, H., & Hasan, S. (2017). Model & Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori dan Aplikasi). Lintas Nalar, xvi+396.
Baroroh, M. Z. (2021). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(3), 197–202. https://doi.org/10.51878/edutech.v1i3.655
Bethell, S., & Morgan, K. (2011). Problem-based and experiential learning: Engaging students in an undergraduate physical education module. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism Education, 10(1), 128–134. https://doi.org/10.3794/johlste.101.365
Candra, O., Pranoto, N. W., Ropitasari, R., Cahyono, D., Sukmawati, E., & CS, A. (2023). Peran Pendidikan Jasmani dalam Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2538–2546. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4506
Cheval, B., Maltagliati, S., Saoudi, I., Fessler, L., Farajzadeh, A., Sieber, S., Cullati, S., & Boisgontier, M. P. (2023). Physical activity mediates the effect of education on mental health trajectories in older age. Journal of Affective Disorders, 336(May), 64–73. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.05.052
Dewi, R., Gustiawati, R., & Afrinaldi, R. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMA Negeri 4 Karawang. Journal Coaching Education Sports, 1(2), 83–92. https://doi.org/10.31599/jces.v1i2.327
Dolong, H. M. J. (2016b). Teknik Analisis dalam Komponen Pembelajaran. Jurnal UIN Alauddin, 5(2), 293–300. file:///C:/Users/User/Downloads/3484-Article Text-7439-1-10-20170924.pdf
Dulyapit, A., Yayat Supriatna, Fanny Sumirat, & Aningsih. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Tapos 5 Kota Depok. Bima Journal of Elementary Education, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.37630/bijee.v1i1.877
Faizah, S. (2017). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Volume, 1(2).
Fikri, A. (2017). Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Metode Latihan Sirkuit Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Sma Negeri 1 Lubuklinggau. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 3(1), 89–102. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian, 3, 89–102.
Hamzah, B., & Hadiana, O. (2018). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Passing Dalam Permainan Futsal. JUARA : Jurnal Olahraga, 3(1), 1. https://doi.org/10.33222/juara.v3i1.210
Hanafy, S., Tarbiyah, F., Uin, K., Makassar, A., Ii, K., Sultan, J., Nomor, A., & Email, S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. 17(1), 66–79.
Hendratmoko, T., Kuswand, D., & Punaji, S. (2022). Tujuan Pembelajaran Berlandaskan Konsep Pendidikan Jiwa Merdeka Ki Hajar Dewantara Taufik. 4(11), 177–184.
Herdianto, D., Sofyan, D., & Suhaemi, M. E. (2021). Problem Based Learning (Pbl) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.26418/jilo.v4i1.46720
Hmelo-Silver, C. E., & Barrows, H. S. (2006). Goals and Strategies of a Problem-based Learning Facilitator. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1(1). https://doi.org/10.7771/1541-5015.1004
Imawati, V., & Maulana, A. (2021). Minat Belajar Siswa dalam Mengikuti Proses Pembelajaran PJOK. Patria Eduacational Journal (PEJ), 1(1), 87–93. https://doi.org/10.28926/pej.v1i1.439
Irwanto, E., & Nuriawan, R. (2021). Passing , Pengumpan Dan Serangan Pada Permainan Bolavoli. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga, 22, 6–9.
Jang, J. S. (2023). Analysis of the Problem-Based Learning Model’s Application for the Sustainable Development of Sports Education. Sustainability (Switzerland), 15(18). https://doi.org/10.3390/su151813684
K. (2022). Fase Preliminar Fase A a Fase E Fase F Fase G & H. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Riset Dan Teknologi Republik Indonesia, 53(9), 1–36.
Kesuma, I. Ny. A. A., Yoda, I. K., & Hidayat, S. (2021). The Influence of Learning Models and Motivation on Physical Education Learning Outcomes in Junior High School Students. Jurnal Penjakorab, 8(April), 62–70.
Koeswara, H. (2023). Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Perkakas Tangan Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Smkn 1 Cileungsi. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 83–96. https://doi.org/10.56127/jushpen.v2i2.888
La Kamadi. (2020). Kontribusi Kondisi Fisik Terhadap Kemampuan Servis Bawah Dalam Permainan Bolavoli. Journal Coaching Education Sports, 1(2), 151–160. https://doi.org/10.31599/jces.v1i2.369
Lubis, A. E., & Agus, M. (2017). Peningkatan hasil belajar passing atas pada permainan bola voli melalui variasi pembelajaran siswa SMP I mproving the learning results of high pass on volleyball through learning variance among junior high school students. Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Melalui Variasi Pembelajaran Siswa SMP, 13(2), 58–64.
Maydiantoro, A. (2020). Model Penelitian Pengembangan (Research and Development. Chemistry Education Review (CER), 3(2), 185..
Mu’arifin, & Narmaditya, B. S. (2022). Professional development program for physical education teachers in Indonesia. Cakrawala Pendidikan, 41(3), 665–675. https://doi.org/10.21831/cp.v41i3.49636
Mukti, F. P., & Priambodo, A. (2021). Perbandingan Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning Dengan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Passing Sepakbola Kelas XI Di SMA Negeri 1 Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09(01), 313–319.
Mulyadi, D. Y. N., & Pratiwi, E. (2020). Pembelajaran Bola Voli. In Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan di RSUD Kota Semarang (Vol. 3).
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani , Olahraga , dan Kesehatan di Indonesia. 3(2), 422–438.
Nurfalah, S., Hanif, A. S., & Satyakarnawijaya, Y. (2019). Model Latihan Smash Dalam Permainan Bola Voli Untuk Pemula. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(1), 15. https://doi.org/10.31571/jpo.v8i1.1216
Parwata, I. M. Y. (2021). Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Meta-Analisis. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781835l
Purnama, S. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32
Ramadan, G. (2018). JUARA : Jurnal Olahraga. JUARA : Jurnal Olahraga, 3(2), 0–6. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/juara
Rangkuti, A. N. (2019). Metode Pendidikan Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian Pengembangan.
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125–131. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298
Widodo, A. (2018a). Agung Widodo; Dosen PJKR FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi 53. Jurnal Motion, IX(1), 53–60.
Wijnia, L. (2016). The Problem With Problems in Problem-Based Learning: Difference Between Problem Explaining Versus Problem Solving. Health Professions Education, 2(2), 59–60. https://doi.org/10.1016/j.hpe.2016.09.004
Yew, E. H. J., & Goh, K. (2016). Problem-Based Learning: An Overview of its Process and Impact on Learning. Health Professions Education, 2(2), 75–79. https://doi.org/10.1016/j.hpe.2016.01.004
Yusmar, A. (2017). Upaya Peningkatan Teknik Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi Permainan Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Kampar. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(1), 143. https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4381
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Diva Chaerani Azzahra , Mu'arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
