EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MENGGUNAKAN ANALISIS SWOT
Keywords:
evaluation, learning program, SWOT analysisAbstract
This purpose study to determine the strengths, weaknesses, threats, and opportunities of learning programs PJOK Class X in SMA Negeri Kesamben based SWOT analysis. This research is a type of evaluation research. The data source was obtained from Vice chair of the curriculum, PJOK teachers and students. Data analysis used in this research with SWOT data analysis. Based on the data, the result of the evaluation using SWOT analysis of PJOK program at SMA Negeri 1 Kesamben is good, so that the existing learning program can be followed by note that there is a need for further improvement on facilities and infrastructure, the process of assessment of learning, especially PJOK subjects in order to deal with other schools institutions that are more superior.
References
BAN-PT. 2011. Buku IV Pedoman Evaluasi Diri. Jakarta: BAN-PT.
Budiwanto. 2015. Tes dan Pengukuran dalam Keolahragaan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Calam, A. 2016. Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan.Jurnal Ilmiah Santikom, 15 (1): 53.
Heynoek, dkk. 2010. Bahan Ajar Pengembangan RPP.Malang: Universitas Negeri Malang.
Husamah, dkk. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Malang
Mulyono. 2010. Akreditasi Madrasah.UIN Malang, 2 (2): 176.
Ningrum. 2009. Pengembangan SDM Bidang Pendidikan. Jurnal Geografi, 9 (1). (online) (http://ejournal.upi.edu/index.php.geo/article/view/1681), diakses 13 Juli 2017.
Permendikbud nomor 32 tahun 2008. Tentang Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. (online),(http://www.kemendikbud.go.id), diakses 30 mei 2017.
Permendiknas nomor 34 tahun 2007. Tentang Standart Sarana Prasarana.(online),(http://www.kemendiknas.go.id), diakses 30 mei 2017.
Purwidariyatmoko. 2011. Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan, Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas.Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Semarang: Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Rasyono. 2016. Ekstrakurikuler Sebagai Dasar Pembinaan Olahraga Pelajar.Jurnal Pendidikan, Jasmani, Kesehatan dan Olahraga, 3 (1): 44.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sagala, S. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Saputra. S. 2014. Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani Kelas VII Semester Gasal, Thun AjRAN 2012/2013 di SMP Negeri RSBI Kota Malang.skripsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Malang: Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Suhaidin. 2015. Evaluasi Program PembelajaranPendidikan Jasmani di Pondok Pesantren Mua’limin Muhammadiyah Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 11 (1): 45.
Syarifudin. 1994. Pokok-pokok Pengembangan Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani.Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Thaib, N. 2013. Hubungan Antara Prestasi Belajar dengan Kecerdasan Emosional.Jurnal Ilmiah Didaktika, 13 (3): 384.
Widoyoko, S. E. P. 2016. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta. Pustaka Belajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Astrid Nanda Sebtika Astrid Nanda Sebtika, M E Winarno M E Winarno, Sugiyanto Sugiyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
