STUDI CROSS SECTIONAL ANTROPOMETRI ANAK USIA 7-12 TAHUN DATARAN RENDAH
Keywords:
Cross-sectional, Anthropometry, LowlandAbstract
The purpose of this study was to determine the anthropometric differences in children aged 7-12 years in the lowlands of Public Elementary School 1 Bantur. The study design used a survey method using the Cross-Sectional approach. The research subjects were 130 students. The instrument used for data collection uses the anthropometric measurement format. The data analysis technique in this study uses the SPSS and anthropometric measurement norms. From the results of data analysis, the results obtained from anthropometric tests in classes 1 and 2 have a significance of .488> 0.05, classes 2 and 3, namely .001 <0.005, classes 3 and 4, .022, grades 4 and 5, namely .102, and grades 5 and 6, namely .749. The conclusion obtained is that anthropometric tests for children ranging from grades 1 to 6 have differences in terms of improvement per class conducted while in the school environment.
References
Aprilia, A. (2015). Obesitas pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Majority, 4(7), 45-48.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. 2017. Infografis: Penetrasi dan perilaku pengguna internet di Indonesia. Jakarta: Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia
Breslin, G., Sweeney, L., Shannon, S., Murphy, M., Hanna, D., Meade, M., & Armitage, C. J. (2019). The effect of an augmented commercial weight loss program on increasing physical activity and reducing psychological distress in women with overweight or obesity: a randomised controlled trial. Journal of Public Mental Health. Haapala, Eero., Vaisto, Juuso., Lintu, Niina., Westgate, Kate., & Ekelund, Ulf. 2017. Physical Activity AND Sedentary Time in Relation to Academic Achievement in Children. Journal of Science and Medicine in Sport, 20(6), 583-589. DOI:10.1016/j.jsams.2016.11.003.
Budiwanto, S. 2015. Tes dan Pengukuran Dalam Keolahragaan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Chan, Margaret. 2013. Linking Child Survival and Child Development for Health, Equity, and Sustainable Development. The Lancelot; London, 381(9877), 1514-1516. DOI:10.1016/S0140-6736(13)60944-7.
Djoko, P.I. 2006. Bugar & Sehat dengan Berolahraga. Yogyakarta: Andi Offset Eketarina Nazaroval: 2010. Hight, wigh, bodymass indeks, Eas Uganda,(Online), Https=/2 akademik. Oup.com/ij/artic.leatstruck/12/3/308/811907/Aand/Investigation//of/the/effect/of/diely/phisical, diakses pada 15 april 2019.
Ermona, N. D. N., & Wirjatmadi, B. (2018). Hubungan Aktivitas Fisik dan Asupan Gizi Dengan Status Gizi Lebih Pada Anak Usia Sekolah Dasar di Sdn Ketabang 1 Kota Surabaya Tahun 2017. Amerta Nutrition, 2(1), 97-105.
Izzaty, R, E. 2017. Perilaku Anak Prasekolah: Masalah da Cara Menghadapinya. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Latifa, Umi. 2017. Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. ACADEMIA: Journal of Multidisciplinary Studies, ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/academic a/article/download/1052/297.
Maliki. 2016. Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar: Suatu Pendekatan Imajinatif. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri
Meggit, Carolyn. 2013. Memahami Perkembangan Anak. Jakarta Barat: Permata Puri Media.
Murni. 2017. Perkembangan Fisik, Kognitif dan Psikolososial Pada Masa Kanak-Kanak Awal 2-6 Tahun. Jurnal Ar-Raniry, 3 (1), 19-33. Dari http://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/bunayya/article/download/2042/1513
Nurrizky, A. (2018). PERBANDINGAN ANTROPOMETRI GIZI BERDASARKAN BB/U, TB/U, DAN IMT/U SISWA SD KELAS BAWAH ANTARA DATARAN TINGGI DAN DATARAN RENDAH DI KABUPATEN PROBOLINGGO (Studi pada SDN Negororejo 1 Kecamatan Lumbang dan SDN Tongas Wetan 1 Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 6(1).
Nugroho, A. M. A., Kinasih, A., & Messakh, S. T. (2018). GAMBARAN AKTIVITAS FISIK SISWA DENGAN IMT KATEGORI GEMUK DI SEKOLAH DASAR DESA BUTUH. e-Jurnal Mitra Pendidikan, 2(8), 730-737.
Nurchakim, Aditya. & Wisnu, Hari. 2017. Perbandingan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Menengah Pertama Negeri Daerah Pesisir (Studi pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Tuban dan SMPN 6 Tuban). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 5(3), 908-912. Dari http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan jasmani/issue/archive
Nurrochmah, S. 2016. Tes dan Pengukuran Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Malang: Universitas Negeri Malang.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (edisi 6). 2017. Malang: Universitas Negeri Malang
Piaget, Jean, & Barbel Inhelder. 2010. Psikologi Anak. Terj. Miftahul Jannah, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Prasetyo, B. & Jannah, M. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Santrock, J. W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta: PT Gelora Aksra Pratama
Soetjiningsih. & Ranuh, Gede. 2015. Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: ALFABETA, CV.
Vandorpe, Joric B. 2011. Multivariate Association Among Morphology, Fitness, and Motor Coordination Characteristics in Boys Age 7 to 11.Pediatric Exercise Science,(23), 504-520. WHO. Obesity and Overweight: WHO Int; 2016 [cited 2017 6/1/2017]. ObesityandOverweight:[Availablefrom:http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/e n/.
Winarno, M.E. 2017. Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Jasmani. Malang:
Yunus. 2016. Kesegaran Jasmani Siswa SD Kota Malang. Prosding Seminar Nasional Peran Pendidikan Jasmani dalam Menyangga Interdispliner Ilmu Keolahragaan. 166-177
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Anwar, Ari Wibowo Kurniawan, Dona Sandy Yudasmara, Dona Sandy Yudasmara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
