Peningkatan kesiapsiagaan guru melalui Program NADIEM: Natural disaster mitigation sebagai langkah menuju sekolah tangguh bencana pada guru

Dian Puspitaningtyas Laksana; Anita Sulistyorini; Paramytha Magdalena Sukarno Putri; Nohan Arum Romadlona; Firnadila Prawidiastri; Lotu Mountaz

doi:10.17977/um075v5i22025p189-200

Authors

Dian Puspitaningtyas Laksana Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0001-5830-4718
Anita Sulistyorini Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0002-9129-6489
Paramytha Magdalena Sukarno Putri Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0003-0635-4785
Nohan Arum Romadlona Universitas Negeri Malang https://orcid.org/0000-0003-3799-0928
Firnadila Prawidiastri Universitas Negeri Malang
Lotu Mountaz Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um075v5i22025p189-200

Keywords:

Kesiapsiagaan bencana, mitigasi bencana, sekolah tangguh bencana, guru

Abstract

Bencana merupakan permasalahan yang dapat menjadi ancaman yang signifikan di Indonesia dengan dampak yang luas pada ekonomi, infrastruktur dan kehidupan sosial. Tingkat kesiapsiagaan masyarakat terutama di lingkungan sekolah sangat diperlukan karena sekolah merupakan infrastruktur penting. Kurangnya kesadaran dan kesiapsiagaan masyarakat khususnya di lingkungan sekolah menjadi salah satu faktor yang menyebabkan tingginya jumlah korban dan kerugian akibat bencana. Tujuan dari adanya pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesiapsiagaan guru melalui program pelatihan mitigasi bencana “NADIEM” (Natural Disaster Mitigation) di SDN Karang Besuki 01 Malang. Rangkaian kegiatan dalam program ini meliputi sosialisasi, edukasi, dan simulasi bencana, yang dirancang untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan terkait mitigasi bencana. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,32 dengan persentase kenaikan 32,7%, yang dikategorikan rendah dan menunjukkan pelaksanaan program dinilai kurang efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesiapsiagaan guru terhadap bencana secara signifikan. Oleh karena itu, diperlukan kegiatan pelatihan yang berkelanjutan untuk memaksimalkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menghadapi bencana.

References

Agustina, D. A., Setyawan, F. H., & Susanto, S. (2021, December). Small Group Teaching and Learning: Method and Effect to Student’Learning Achievement. In 2nd International Conference on Innovation in Education and Pedagogy (ICIEP 2020) (pp. 28-32). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211219.006

Asiri, L. (2020). Pelaksanaan Mitigasi Bencana Kebakaran Pada Dinas Pemadam Kebakaran Kabupaten Buton. Kybernan: Jurnal Studi Kepemerintahan, 3(2), 28–40. https://doi.org/10.35326/kybernan.v3i2.843

Ayub, S., Makhrus, M., Gunada, I. W., & Taufik, M. (2020). Analisis Kesiapan Bencana pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA), 6(1), 52-56. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.281

Fitriani, R. (2016). Peranan penyelenggara perlindungan anak dalam melindungi dan memenuhi hak-hak anak. Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 11(2), 250–358. https://ejurnalunsam.id/index.php/jhsk/article/view/42

Imawati, N., Marfuah, D., & Noviyanti, R. D. (2022). Hubungan Pendidikan, Pengetahuan Dan Lama Kerja Dengan Perilaku Hygiene Penjamah Makanan Di Ppmi Assalaam Sukoharjo. In Prosiding University Research Colloquium (pp. 596-605). https://www.repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/2359

Mubarak, W. I. (2012). Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. (Jakarta: & S. Medika. (eds.)). Jakarta: Salemba Medika

Pahleviannur, M. R. (2019). Edukasi sadar bencana melalui sosialisasi kebencanaan sebagai upaya peningkatan pengetahuan siswa terhadap mitigasi bencana. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 49-55. https://doi.org/10.23917/jpis.v29i1.8203

Permatasari, A., Sulistyorini, A., Supriyadi, S., & Ulfah, N. H. (2025). The effect of leaflet-based education and simulation of first-aid in accidents (P3K) on the knowledge and skills of tourism workers in Indonesia. Public Health and Occupational Safety Journal, 1(1), 127-138. https://doi.org/10.56003/phosj.v1i1.596

Putranta, H., Wahiddayah, W. N., Yuliyani, L., Maheswari, N. Z., Muna, N., & Nada, A. K. (2024). Modul Edukasi Mitigasi Bencana. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. https://books.google.co.id/books?id=kSTuEAAAQBAJ

Rahayu, I. M. (2020). Kesiapsiagaan Bencana Kebakaran di Sekolah Menengah Kejuruan. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development), 4(Special 1), 306–314. https://journal.unnes.ac.id/sju/higeia/article/view/40410

Rikomah SE, Lestari G, Agustin N. 2020. Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang DAGUSIBU Obat di Kelurahan Tanah Patah Kota Bengkulu.

Rizki, M., Nababan, D., & Silitonga, E. M. (2021). Hubungan Lama Kerja dan Keterlibatan Kegiatan Dengan Pengetahuan Siaga Bencana (Survey Pada Perawat Instalasi Gawat Darurat RSU Haji Medan. PREPOTIF. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 1133-1142. https://doi.org/10.51887/jpfi.v9i2.851

Suarmika, P. E., & Utama, E. G. (2017). Pendidikan mitigasi bencana di Sekolah Dasar (sebuah kajian analisis etnopedagogi). JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 2(2), 18–24. http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v2i2.327

Yusuf, Z. K., Panai, A. H., & Jusuf, M. I. (2024). Model Pendidikan Sekolah Siaga Bencana. Penerbit Adab.